Letošnja prednostna naloga Vrtca Sežana se je navezovala tudi na Krepitev socialno čustvenih kompetenc. Cilj, da otroci razvijajo in se učijo socialnih zmožnosti in spretnosti, smo uresničevali skozi razvoj prosocialnega vedenja (posojanje igrač, sodelovanje z drugimi in pomoč drug drugemu). Celo šolsko leto smo izvajali različne načrtovane kot nenačrtovane dejavnosti, kjer smo spodbujali in se učili socialnih zmožnosti ter spretnosti. Poslušali smo pravljice na temo prijateljstvo (Bobek in barčica, Rokavička, Kdo najlepše igra?), čustva (Smeh je najboljše zdravilo, Piščanček Pik, Barvna pošast, Pokloni prijaznost in žarek luči) in pomoč drug drugemu (Aučh, Kdo je napravil Vidku srajčico). S pogovorom in razlago smo se učili razreševati spore ter prijatelju se opravičiti za svoje neustrezno ravnanje. V veliko pomoč nam je bila tudi naša plišasta prijateljica Želvica. Z njo smo se pogovarjali, smejali, ji zaupali kakšno težavo, praznovali, igrali itd. Razveselila nas je, ko je s seboj prinesla Želvino škatlico. V njej je imela igre, ki smo se jih zelo radi igrali. Otrokom je bilo najbolj všeč, ko jih je za čas vikenda obiskala na domu. V ponedeljek so nato z velikim veseljem povedali, kaj vse so z Želvico počeli, koga je doma spoznala, katero igro so se najraje igrali z družino, kaj je Želvica najraje jedla, kam vse se jim je skrila itd.
Na koncu šolskega leta lahko rečemo, da smo se veliko naučili, predvsem kako se primerno odzivati v konfliktnih situacijah, kako posojati igrače, kako pomagati drug drugemu in kako upoštevati potrebo drugega. Vse to je pozitivno vplivalo na naše počutje in skupina je bolj povezana med seboj. Seveda se pa tudi zavedamo, da se spodbujanje in učenje socialnih zmožnosti in spretnosti nikoli ne konča.
Besedilo: Mojca Mozetič
Fotografije: Lara Vrabec in Mojca Mozetič