Razvojna naloga
Vključujoči vrtec in šola – vključujoči fizični prostor
Zavod RS za šolstvo je šolskem letu 2023/2024 pričel z razvojno nalogo Vključujoča vrtec in šola- vključujoč fizični prostor, v katero so vključili vrtce in osnovne šole. Razvojna naloga sledi sodobnim pedagoškim spoznanjem pri zagotavljanju spodbudnega fizičnega, socialnega, didaktičnega in kurikularnega okolja ter soudeleženosti in razvoju vsakega posameznika. Vključujoči vrtec in šola – vključujoči fizični prostor izhaja iz spoznanj in modelov razvitih v razvojni nalogi:
– formativno spremljanje,
– ustvarjanje učnih okolij za 21.stoletje: s formativnim spremljanjem do učinkovitih učnih okolij in mednarodnih projektih: z razvijanjem vključujoče poučevalne prakse do učinkovitega učnega okolja,
– glas otroka-most do učenja (podpora pri formativnem spremljanju),
Razvojna naloga traja 3 leta. Predvidene dejavnosti:
Šolsko leto 2023-2024 – Začetek in oblikovanje razvojnega tima.
Šolsko leto 2024 2025 – Poglabljanje in mreženje na izbrane oddelke.
Šolsko leto 2025 2026 – Mreženje na (celoten) zavod.
V šolskem letu smo 2023/2024 smo v okviru razvojne naloge Vključujoča vrtec in šola – vključujoč fizični prostor oblikovali razvojni tim, katerega članice so:
- vzgojiteljica Karmen Pipan, Komen,
- vzgojiteljica Tjaša Palčič kukanja, Dutovlje,
- vzgojiteljic Ines Poplašen, Tomaj,
- vzgojiteljic Mateja Švara, J. Pahor,
- vzgojiteljic Ajda Žnidarčič, Hrpelje,
- svetovalna delavka Katrin Češčut Bandelj, Lehte,
- pomočnica ravnateljice Marjeta Škrlj, J. Pahor,
- ravnateljica Teja Čeh Svetina, J. Pahor,
- vodja, pomočnica ravnateljice, Jana Štok Pavlin, Komen.
Članice so raziskovale vzgojno-izobraževalno delo v štirih sklopih dejavnosti:
- Vključujoči fizični učni prostor (Pogled v mojo igralnico/vrtec),
- Vključujoči socialni učni prostor (Pogled v odnose v moji igralnici),
- Formativno spremljanje in glas otroka v vključujočem učnem okolju (Pogled v moje neposredno delo z otroki),
- Glas otroka in participacija otrok.
V šolskem letu 2024/2025 smo mrežili spoznanja o vključujočem vrtcu na strokovne delavce vrtca ter med bližnjimi vrtce, preko kolegialnih hospitacij. Vsaka članica razvojne naloge je mrežila znanja med tri zaposlene strokovne delavce Vrtca Sežana. K mreženju smo povabili tudi sosednje vrtce, ki so vključeni v razvojno nalogo. V RN nas je bilo skupaj 24 članic.
V šol. letu 2025/2026 nadaljujemo z mreženjem. Vsaka članica bo mrežila med tri nove člane, predvsem v enotah, kjer so le te zaposlene (Komen, Dutovlje, Tomaj, Senožeče, J, Pahor, in Hrpelje). Članice bodo na strokovnih aktivih predstavile primere lastne prakse zagotavljanja spodbudnega fizičnega, socialnega, didaktičnega in kurikularnega okolja ter soudeleženosti in razvoju vsakega posameznika. Novo priključeni člani bodo raziskovali vzgojno izobraževalno delo v štirih sklopih dejavnosti (glej zgoraj) ter na kolegialnih hospitacijah.
Člani, ki nadaljujejo v 2025/2026 so Tina Tavčer, Urša Milavec in Petra Škabar.
Novo priključeni člani v 2025/2026 so Monika Turk, Erika Vodopivec, Staša Svetlič, Kaja Valenčič, Maja Škrlj, Anita Žnidaršič, Anja Zlosel, Diana, Stančič, Amela Brkič, Nuša Živec, Mateja Marolt, Špela Memon.
Koordinator: ZRSŠ.
Koordinatorka: Jana Štok Pavlin