Letos smo si na ravni zavoda zadali dve prednostni nalogi: participacija otrok pri dnevni rutini ter bralna pismenost. Skozi celo \u0161olsko leto otroke spodbujava, da so aktivno vklju\u010deni pri dnevni rutini.<\/p>\n\n\n\n
Vsakodnevno jim bereva in se pogovarjamo o prebranem. Pri prebiranju raznih slikanic, je veliko pozornost otrok pritegnila slikanica Pi\u0161\u010dan\u010dek Pik avtorja Marjana Man\u010dka. To sem izkoristila kot odli\u010dno izhodi\u0161\u010de za spoznavanje \u010dustev in razvoj socialnih spretnosti pri otrocih. Globalni cilj je bil spodbujanje otrokovega samozavedanja ter razumevanje drugih otrok in njihovih \u010dustev.<\/p>\n\n\n\n
Ena izmed na\u0161ih glavnih nalog je bila, da z raznimi dejavnostmi otrokom omogo\u010diva, da spoznajo, prepoznajo in poimenujejo razli\u010dna \u010dustvena stanja, kot so jeza, strah, \u017ealost in veselje.<\/p>\n\n\n\n
Poleg tega \u017eeliva otrokom omogo\u010diti razvoj sposobnosti za vzpostavljanje, vzdr\u017eevanje in u\u017eivanje v prijateljskih odnosih. Skozi dejavnosti, sva otroke spodbujali k sodelovanju, empatiji in medsebojni podpori. S tem gradimo trdne temelje za njihov socialni razvoj.<\/p>\n\n\n\n
Otrokom sva \u017eeleli omogo\u010diti, da se izra\u017eajo ne le verbalno, ampak tudi s kretnjami, gibi telesa in likovno. Z ustvarjalnimi dejavnostmi, kot so ples, gledali\u0161\u010de in likovno ustvarjanje, spodbujamo otrokovo domi\u0161ljijo ter jim dajemo prilo\u017enost, da izrazijo svoje misli, ob\u010dutke in do\u017eivetja na razli\u010dne na\u010dine.<\/p>\n\n\n\n
Pri vseh dejavnostih sva spremljali otrokov napredek, razumevanje in \u010dustveni odziv na temo obravnave. S tem sva zagotovili prilagajanje na\u0161ega dela glede na individualne potrebe vsakega otroka ter u\u010dinkovito podporo njihovemu razvoju. Tako so otroci odkrivali bogastvo \u010dustvenega sveta ter se u\u010dili pomembne socialne ve\u0161\u010dine.<\/p>\n\n\n\n
Besedilo: Lela Smiljani\u0107<\/p>\n\n\n\n
Fotografije: Sa\u0161a Tera\u017e<\/p>\n\n\n\n