Pravljica je lahko odli\u010dno izhodi\u0161\u010de za otrokov razvoj na ve\u010d podro\u010djih. Skozi pou\u010dne zgodbe se otroci u\u010dijo strpnosti, sprejemanja druga\u010dnosti, pomena prijateljstva in drugih vrednot.<\/p>\n\n\n\n
Ob poslu\u0161anju pravljice o pti\u010dki ta\u0161\u010dici, ki si je zlomila krilce, so se otroci zelo razne\u017eili. Pozorno so ji prisluhnili in se vanjo v\u017eiveli. Doumeli so, da je imela ta\u0161\u010dica okrog sebe prave prijatelje, ki so zanjo poskrbeli. Ob vpra\u0161anju, kako bi lahko mi pomagali pticam pozimi, so se otrokom porodile zanimive ideje. En izmed otrok je predlagal, da bi jim se\u0161ili maj\u010dke in da bi jih lahko nahranili s pribolj\u0161ki. Med otroki se je razpletel pogovor in pri\u0161li so do zaklju\u010dka, da ptice lahko nahranimo, \u010de najprej zanje izdelamo pti\u010djo krmilnico.<\/p>\n\n\n\n
Ideje smo za\u010deli uresni\u010devati. Ptice so otroci opazovali skozi okno, izdelali smo pti\u010djo krmilnico in od doma so za\u010deli prina\u0161ati semena, s katerimi jih vsakodnevno hranimo in skupaj pripomoremo k skrbi zanje. V slikanicah, enciklopedijah in na spletu smo poiskali ptice, ki so jih otroci videli v krmilnici. O njih smo se pogovarjali in znanje o pticah stalnicah in pticah selivkah nadgrajevali na ve\u010d na\u010dinov. Uredili smo knji\u017eni koti\u010dek z literaturo o pticah, ptice razvr\u0161\u010dali na stalnice in selivke, izdelali sestavljanke razli\u010dnih ptic, barvali pobarvanke s pti\u010dki, ki smo jih spoznali in nato uporabili za likovni izdelek. Nau\u010dili smo se nekaj pesmic o le teh ter poznavanje ptic utrjevali \u0161e z gibalno igro glasbeni obro\u010di.<\/p>\n\n\n\n
Najpomembnej\u0161e pa je, da so otroci ob tovrstnem u\u010denju aktivno sodelovali, u\u017eivali in s ponosom pravljico ob slikah pripovedovali tudi ostalim otrokom iz vrtca.<\/p>\n\n\n\n