Igra in gibanje sta otrokovi osnovni potrebi. V pred\u0161olskem obdobju ve\u010dina igre vsebuje gibanje. Otrok z gibanjem odkriva in zaznava svoje telo in preizku\u0161a zmo\u017enosti svojega telesa. Ko svoje spretnosti razvija je ponosen nase, postaja samozavesten in do\u017eivlja veselje. V gibanju se otrok dobro po\u010duti. Z gibanjem lahko otrok spoznava in dojema svet okrog sebe.<\/p>\n\n\n\n
Rajovi\u0107 poudarja pomen gibanja in gibalnih dejavnosti kot klju\u010dni faktor za razvoj in nastajanje sinaps \u2013 mo\u017eganskih povezav v mo\u017eganih. Do 5. leta starosti se v otro\u0161kih mo\u017egani razvije okrog 50 % sinaps, do 7. leta pa kar 75 %. Podatek je pomemben predvsem zato, ker je od \u0161tevila sinaps odvisen intelektualni razvoj posameznika. Torej, ve\u010dje \u0161tevilo sinaps pomeni vi\u0161jo inteligenco (Rajovi\u0107, 2021).<\/p>\n\n\n\n
V vrtcu se trudimo, otrokom ponuditi \u010dim bolj zanimive gibalne dejavnosti, saj opa\u017eamo, da je v skupinah vedno ve\u010d otrok, ki ne \u017eelijo sodelovali, na igri\u0161\u010du se raje usedejo, ne zaupajo v svoje gibalne sposobnosti, imajo slabo grobo motoriko, so nespretni, imajo te\u017eave pri hoji, ne znajo sestopati s stopnic \u2026 <\/p>\n\n\n\n
Kako smo se gibalno zabavali v skupini Kameleon\u010dki, si poglejte v spodnji galeriji fotografij.<\/p>\n\n\n\n
Vir: Rajovi\u0107., R. (2021). IQ otroka – skrb star\u0161ev. Mladinska kniga, Ljubljana.<\/p>\n\n\n\n
Besedilo: Sabina Vla\u0161i\u0107<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n