{"id":17423,"date":"2024-11-13T14:27:44","date_gmt":"2024-11-13T13:27:44","guid":{"rendered":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/?p=17423"},"modified":"2024-11-13T14:27:44","modified_gmt":"2024-11-13T13:27:44","slug":"igra-v-otrokovem-razvoju","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/?p=17423","title":{"rendered":"IGRA V OTROKOVEM RAZVOJU"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\">\u00bbOtro\u0161ke igre niso samo igre, ampak jih je potrebno smatrati kot otrokove najresnej\u0161e dejavnosti.\u00ab (Michel de Montaigne)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Otro\u0161ka igra<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Otro\u0161ka igra je ena izmed pomembnih dejavnosti, s katero se otrok sre\u010duje tako v vrtcu kot tudi v doma\u010dem okolju. Vsi otroci imajo igra\u010do, ki jim je najljub\u0161a in se z njo najpogosteje igrajo,\u00a0 jo potrebujejo ob po\u010ditku ali takrat, ko do\u017eivljajo stisko in se ob njej po\u010dutijo varnej\u0161e. Preko igre se otrok u\u010di, gibalno razvija, spoznava okolje, razvija in krepi svoj govor ter \u010dustvene odzive.<\/p>\n\n\n\n<p>Otroci se med seboj razlikujejo po tem, s katerimi igra\u010dami se najraje igrajo oz. h kateri igri najraje pristopijo in koliko \u010dasa jim namenijo. Med de\u010dki in deklicami se ka\u017eejo preference v izbiri iger in igra\u010d \u2013 de\u010dki na splo\u0161no \u0161e vedno raje posegajo po avtih in konstrukcijskih materialih, deklice pa se rade igrajo v dru\u017einskih koti\u010dkih z dojen\u010dki. Otrokom moramo prepustiti prosto izbiro igre. S tem, ko\/\u010de se vloge zamenjajo in se de\u010dki pridru\u017eijo deklicam in obratno, ni ni\u010d spornega. Nasprotno, na tak na\u010din otrok \u0161e bolj \u0161iri svojo domi\u0161ljijo ter socialne in intelektualne kompetence ter gradi svojo samozavest in samopodobo. Otrok se lahko zaigra sam z igra\u010dami, ki so mu ponujene, ali pa ga skozi igro usmerja odrasli. Odrasli naj se v igro vklju\u010di samo, ko se otrok vklju\u010duje v enake ponavljajo\u010de se dejavnosti ter prevzema ene in iste vloge ter oblike vedenja. Tu je intervencija odraslega klju\u010dna, saj otroku pomaga in ga usmeri in spodbudi v ravni igre, ki so intelektualno in kognitivno vi\u0161je in ve, da jih bo zmo\u017een dose\u010di. V nasprotnem primeru pa naj bo igra izbrana samostojno s strani otroka in po njegovih \u017eeljah in motivacijah. Za otroka je pomembno, da sledimo njegovim izbiram in interesom ter ga pri tem podpiramo, saj tako gradi na svoji samozavesti in prepri\u010danju, da zmore dose\u010di svoj cilj.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Vrste iger<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol type=\"1\">\n<li>Funkcijska igra: najbolj prepoznavna in preprosta oblika igre v prvem letu \u017eivljenja otroka, s katero preizku\u0161a lastne gibalne in zaznavne funkcije in raziskuje predmete. Primerja razli\u010dne barve, materiale, vzorce.<\/li>\n\n\n\n<li>Konstrukcijska igra: pri tej igri otrok povezuje in sestavlja\/konstruira razli\u010dne materiale oz. igra\u010de. Pojavi se \u017ee ob koncu prvega leta starosti.<\/li>\n\n\n\n<li>Simbolna igra: pojavi se okoli osemnajstega meseca starosti, po drugem letu postane bolj kompleksnej\u0161a, v najve\u010dji meri pa je prisotna med tretjim in petim letom. Otrok&nbsp; pri tej igri reprezentira osebo, predmet ali pojav iz domi\u0161ljijskega ali resni\u010dnega sveta, kar pomeni, da se otrok pretvarja, da je nekdo\/nekaj drugega, se vanj v\u017eivi, sprejme vloge.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Igra s pravili: pojavi se okoli tretjega leta starosti, pri kateri se otrok u\u010di socialnih kompetenc, sprejeti zmage\/poraze, spo\u0161tovati pravila.<\/li>\n\n\n\n<li>Socialne igre: v to vrsto iger spada igra brez udele\u017ebe (otrok le opazuje igro, se vanjo ne vklju\u010di), opazovalna igra (otrok opazuje igro drugih in postavlja vpra\u0161anja vrstnikom), samostojna igra (otrok se samostojno igra z igra\u010dami), vzporedna igra (samostojna igra, ki poteka v bli\u017eini drugih otrok, vendar z njimi ne sodeluje), asociativna igra (otrok se igra z drugimi, si izmenjujejo igra\u010de), sodelovalna igra (vsi otroci imajo v igri skupen cilj in si razdelijo vloge).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Pomen igre za otrokov razvoj<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Igra je po svoji definiciji spontana in zabavna dejavnost, ki pa pomembno vpliva na otrokov razvoj. Pomaga pri:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><em>razvoju gibalnih sposobnosti:<\/em> otrok preko gibalnih iger spoznava svoje telo in koordinacijo, pridobiva vzdr\u017eljivost, gib\u010dnost in atletske ve\u0161\u010dine, z njimi uravnava napetost, prepre\u010duje okornost in krepi samopodobo;<\/li>\n\n\n\n<li><em>kognitivnem razvoju: <\/em>otrok spoznava in raziskuje okolje, re\u0161uje probleme, razvija govor in zaznavanje, domi\u0161ljijo in ustvarjalnost;<\/li>\n\n\n\n<li><em>\u010dustvenem razvoju:<\/em> otrok se preko igre spro\u0161\u010da, do\u017eivlja in iz\u017eivlja \u010dustva, se nau\u010di premagovanja te\u017eav in konfliktov;<\/li>\n\n\n\n<li><em>socialnem in moralnem razvoju:<\/em> skozi igro otrok razvija socialne kompetentnosti (sodelovanje, razumevanje in upo\u0161tevanje drugih), razvija samokontrolo in nadzor (pri impulzivnosti, agresivnosti), usvaja dru\u017ebena pravila;<\/li>\n\n\n\n<li><em>osebnostnem razvoju:<\/em> preko igre otrok razvija avtonomijo in si oblikuje samopodobo, spoznava okolje in pomen lastne vloge v njem.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Zaklju\u010dimo lahko, da igra veliko doprina\u0161a v otrokovo \u017eivljenje. Preko nje se otrok nau\u010di sprejemati in regulirati svoja \u010dustva, razvija \u017eeljo in motivacijo za svoje dejavnosti, gradi na socialnih kompetencah, nau\u010di se slediti svoji intuiciji. Vsaka igra je unikatna, posebna in jo otrok smatra kot najresnej\u0161o dejavnost. Sprejmimo otrokovo igro tudi odrasli na tak na\u010din in prepustimo otroku, da se z njo spoprime na svoji individualni ravni. Le tako se bo nau\u010dil strpnosti, saj ga bo gnala \u017eelja po uspehu in zadovoljstvu.<\/p>\n\n\n\n<p>Povzeto po:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Bergant, T. (2015). <em>Pomen igre za otrokov razvoj. <\/em>Dostopno na: chrome-extension:\/\/efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj\/https:\/\/www.dlib.si\/stream\/URN:NBN:SI:doc-1DKDJY4I\/92b6be2b-88b4-4562-855e-49e8f0d5f09f\/PDF (pridobljeno 29. 8. 2024). &nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Mauko, L. (b.l.). <em>Otro\u0161ka igra \u2013 kako se razvija in zakaj je pomembna?<\/em> Dostopno na strani: <a href=\"https:\/\/www.center-motus.si\/otroska-igra-kako-se-razvija-in-zakaj-je-pomembna\/\">https:\/\/www.center-motus.si\/otroska-igra-kako-se-razvija-in-zakaj-je-pomembna\/<\/a> (pridobljeno 29. 8. 2024).<\/li>\n\n\n\n<li>Satler, N. (2022). <em>Pomen proste igre v pred\u0161olskem obdobj<\/em>u. Dostopno na: chrome-extension:\/\/efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj\/https:\/\/www.zrss.si\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/10_Natasa-Satler.pdf (pridobljeno 29. 8. 2024).<\/li>\n\n\n\n<li><em>Play for Kids.<\/em> (b.l.). Dostopno na: <a href=\"https:\/\/nifplay.org\/play-for-you\/play-in-childrens-lives\/\">https:\/\/nifplay.org\/play-for-you\/play-in-childrens-lives\/<\/a> (pridobljeno 29. 8. 2024).<\/li>\n\n\n\n<li><em>Play: The Basics.<\/em> (b.l.). Dostopno na: <a href=\"https:\/\/nifplay.org\/what-is-play\/the-basics\/\">https:\/\/nifplay.org\/what-is-play\/the-basics\/<\/a> (pridobljeno 29. 8. 2024).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Besedilo: Tina Godina Babuder, vzgojiteljica za zgodnjo obravnavo<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bbOtro\u0161ke igre niso samo igre, ampak jih je potrebno smatrati kot otrokove najresnej\u0161e dejavnosti.\u00ab (Michel de Montaigne) Otro\u0161ka igra Otro\u0161ka igra je ena izmed pomembnih dejavnosti, s katero se otrok sre\u010duje tako v vrtcu kot tudi v doma\u010dem okolju. Vsi otroci imajo&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":17298,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/20240926_104058-scaled.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17423"}],"collection":[{"href":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=17423"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17423\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17424,"href":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17423\/revisions\/17424"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/17298"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17423"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=17423"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vrtec-sezana.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=17423"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}