Bralna pismenost je stalno razvijajo\u010da se zmo\u017enost posameznika in posameznice za razumevanje, kriti\u010dno vrednotenje in uporabo pisnih informacij. Ta zmo\u017enost vklju\u010duje razvite bralne ve\u0161\u010dine, (kriti\u010dno) razumevanje prebranega in bralno kulturo (pojmovanje branja kot vrednote in motiviranost za branje). Zato je temelj vseh drugih pismenosti in je klju\u010dna za razvijanje posameznikovih in posamezni\u010dinih sposobnosti ter njuno uspe\u0161no sodelovanje v dru\u017ebi. Bralna kultura kot pomemben del pismenosti je opredeljena kot odnos posameznika\/posameznice ter dru\u017ebe do knjige in branja (Nacionalna strategija za razvoj bralne pismenosti 2019\u20132030).<\/p>\n\n\n\n
Z Rokom se zavedava, da je potrebno bralno kulturo razvijati. Zato sva se odlo\u010dila, da star\u0161em pomagava vzpostaviti vez s knji\u017enico, saj jo z otroki pogosto obiskujemo. Star\u0161e preko oglasne deska spodbujava k branju in obiskovanju ur pravljic ter izposoji knjig v knji\u017enici. Ozave\u0161\u010danje vseh star\u0161ev o pomenu dru\u017einskega branja, razvoja zgodnje pismenosti in bralne kulture je po najini oceni pomemben del sodelovanja med vrtcem in otrokovo dru\u017eino. <\/p>\n\n\n\n
Na prvem roditeljskem sestanku sva star\u0161em predstavila na\u0161 prvi igralni dan, ki bo potekal v sodelovanju s knji\u017enico. Poudarila sva, da branje ugodno vpliva na otrokov vsestranski razvoj; spodbuja njegov jezikovni in intelektualni razvoj ter razvoj domi\u0161ljije. Branje tudi bogati besedni zaklad, \u0161iri obzorja na razli\u010dnih podro\u010djih znanja in bogati \u010dustveno \u017eivljenje dru\u017eine. Sama sva strastna bralca, zato \u017eeliva vzbuditi \u010dim ve\u010dje zanimanje za branje in knjige tudi pri star\u0161ih otrok v najini skupini. \u010cas pre\u017eivet z otrokom med branjem knjige, pripovedovanjem in pogovarjanjem o knjigi, je kvalitetno pre\u017eivet \u010das. <\/p>\n\n\n\n
S knji\u017eni\u010darko otro\u0161kega oddelka Kosovelove knji\u017enice Se\u017eana, Marjo Filip\u010di\u010d Muli\u010d, sva se dogovorila, da pridemo v oktobru skupaj s star\u0161i in otroki na obisk. Ko smo se na dogovorjenem kraju zbrali, smo se skupaj odpravili do kjni\u017enice. Pred vstopom v knji\u017enico, so otroci star\u0161em razlo\u017eili pravila obna\u0161anja v knji\u017enici. <\/p>\n\n\n\n
Knji\u017eni\u010darka je starosti otrok primerno predstavila knji\u017enico, gradivo in dejavnosti. Za otroke je pripravila pravljico o pal\u010dku. Otroci so jo pozorno poslu\u0161ali in ji pri petju pesmice pomagali. Star\u0161e je spodbudila, da v\u010dlanijo otroka v knji\u017enico. Pohvalila je vse tiste, ki so v knji\u017enico \u017ee v\u010dlanjeni. Prav tako je star\u0161e povabila, da z otroki obi\u0161\u010dejo ure pravljic.<\/p>\n\n\n\n
Star\u0161em poudarjava, da je pomembno, da skupaj z otrokom obi\u0161\u010dejo knji\u017enico. Prav tako je pomembno, da star\u0161i otroku vsaj ob\u010dasno knjigo, ki si jo \u017eeli tudi kupijo oziroma darujejo ob rojstnem dnevu, novem letu,\u2026 Strokovnjaki svetujejo, da naj otrok knjigo in branje do\u017eivlja kot darilo! Zelo pomembno je, da ima otrok nekaj \u010disto svojih knjig v dru\u017einski knji\u017enici oz. knji\u017eno polico s svojimi knjigami v otro\u0161ki sobi. V na\u0161em vrtcu \u017ee vrsto let ob novem letu dedek Mraz obdari otroke s slikanico.<\/p>\n\n\n\n
Sta\u0161i naju pogosto spra\u0161ujejo katere knjige so najprimernej\u0161e, kdaj je \u010das, da pri\u010dnjeo z branjem knjig, koliko krat in koliko \u010dasa naj berejo. <\/p>\n\n\n\n
V Dru\u0161tvu Bralna zna\u010dka Slovenije \u2013 ZPMS svetujejo: <\/p>\n\n\n\n
\u2022 Nikoli ni prezgodaj, da za\u010dnete brati svojim otrokom, saj je znanstveno dokazano, da \u017ee v prenatalnem obdobju na otrokov razvoj ugodno vplivajo petje, pogovor in branje. Prav gotovo pa se vse od rojstva z otrokom pogovarjajte, igrajte bibarije, mu pojte uspavanke. <\/p>\n\n\n\n
\u2022 Najprimernej\u0161e knjige so slikanice:otroka imamo v naro\u010dju ali tesno ob sebi in mu beremo ali pripovedujemo tako, da hkrati skupaj opazujemo ilustracijo. Tak\u0161no branje je pravzaprav najbolj primerno vse pred\u0161olsko obdobje. Beremo mu toliko \u010dasa, dokler mu je prijetno. \u010ce otrokom vztrajno beremo vsak dan nekaj minut, mu privzgojimo potrebo po tovrstnem do\u017eivljaju. Branje otroku zelo pogosto pomeni pogovor z njim. \u010ce otrok med branjem spra\u0161uje in pripominja, pomeni, da sledi, razume in sodeluje. Zato branje branje majhnim otrokom pomeni, da skupaj z otrokom opazujemo ilustracije, se pogovarjamo, beremo besedilo, razlagamo otroku neznane besede, povezujemo z otrokovimi do\u017eivetji in podobno. Otroka s\u010dasoma aktivno vklju\u010dimo v branje z vpra\u0161anji, z napotki, naj kaj poi\u0161\u010de na ilustraciji, spodbujamo ga, da ponovi besedo, obrne list v knjigi ipd. Majhen otrok poslu\u0161a in sodeluje \u00bbs celim telesom\u00ab, posnema, kar sli\u0161i, od ugodja nas objame, ker mu beremo, ipd. <\/p>\n\n\n\n
\u2022 Zelo pomembno je, da star\u0161i redno, vsak dan berejo svojemu otroku. Naj vam ne bo \u0161koda \u010dasa in berite vsak dan nekaj minut, 10 minut in ve\u010d, odvisno od starosti in \u017eelja otroka. Vzeti si \u010das in brati otroku, pomeni vzeti si \u010das zanj, se ukvarjati z njim, mu nuditi u\u017eitke ob uhajanju v domi\u0161ljijske svetove in veselje ob usvajanju znanja. <\/p>\n\n\n\n
\u2022 Katere knjige brati otroku v pred\u0161olskem obdobju? Na slovenskem knji\u017enem trgu je velika ponudba knjig, med katerimi je zelo veliko otro\u0161kih knjig, tako leposlovnih kot pou\u010dnih, slovenskih in prevedenih. Pa vendar je te\u017eava v tem, kako v tolik\u0161ni produkciji izbrati kakovostne knjige, knjige z dolo\u010deno temo in podobno. Izbira je te\u017eavna predvsem za tiste star\u0161e, ki sami ne berejo. Zato svetujemo, da strokovni delavci star\u0161e seznanjajo s knjigami, ki jih trenutno berejo in uporabljajo v skupini, star\u0161em pa svetujejo, da v vrtcu vpra\u0161ajo za nasvet po ustreznih knjigah (Dru\u0161tvom Bralna zna\u010dka Slovenije \u2013 ZPMS).<\/p>\n\n\n\n
Besedilo: Sabina Vla\u0161i\u0107<\/p>\n\n\n\n
Fotografije: Sabina Vla\u0161i\u0107<\/p>\n\n\n\n