Leto\u0161nja prednostna naloga vrtca Se\u017eana je bralna pismenost. V skupini sva spodbujali dru\u017einsko branje in da otrok ob knjigi do\u017eivlja ugodje, veselje, zabavo, povezuje estetsko in fizi\u010dno ugodje ter pridobiva pozitivni odnos do literature.<\/p>\n\n\n\n
Bralno pismenost otrok sva krepili s pomo\u010djo pravljic. Tako je bila rde\u010da nit branje, poslu\u0161anje, pripovedovanje, dramatizacija in pogovarjanje o pravljici. V vsak letni \u010das smo vstopili s pravljico, ki nam jo je pripovedovala povabljena oseba. Medse smo povabili pisatelja otro\u0161kih slikanic. Vsi pred\u0161olski otroci so sodelovali v projektu Bralni pal\u010dek. Seveda nismo spoznavali samo pravljice, zanimale so nas tudi pesmice, rime, uganke, iz\u0161tevanke, slikopisi itd. Na\u0161a maskota \u017dabec pa se je v za\u010detku \u0161olskega leta odlo\u010dil, da bo s svojim nahrbtnikom od\u0161el na vikend obisk k posameznemu otroku in prisluhnil eni ve\u010derni pravljici. Otroci so mu za spomin narisali najljub\u0161i prizor pravljice. Ob ponedeljkih je otrok \u017dabca vrnil, prinesel pravljico in nam pripovedoval, kaj vse je z \u017dabcem do\u017eivel. Bralna pismenost pri otroku ni spodbudila le zanimanja za pravljice in dru\u017einsko branja, temve\u010d je z opisovanjem in pripovedovanjem o do\u017eivetem vikendu z \u017dabcem razvijal govor, mi\u0161ljenje, nastopanje, pripovedovanje itd.<\/p>\n\n\n\n
Besedilo: Mojca Mozeti\u010d<\/p>\n\n\n\n
Fotografije: Katja Luin in Mojca Mozeti\u010d<\/p>\n\n\n\n